《描写童年美好的古诗》
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1、一般人虽受相当教育，但缺乏判断是非善恶的能力;科技教育与人文教育未能整合，阻碍教育整体的发展，亦且影响学生健全人格的养成。
2、人有不为也，而后可以有为。
3、过而不改，是谓过矣!
4、上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。
5、贵，人之所欲;贵为天子，而不足以解忧。
6、知足知不足，有为有不为。
7、大人者，不失其赤子之心者也。
8、不以规矩，不成方圆。
9、坏人不知道自己是坏人。
10、仁者如射，射者正已而后发。
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