《教学评价是什么》
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1、你这样吹过，清凉，柔和，再吹过来的，我知道不是你了。
2、由于儿时吃惯“炙糕担”，一见糕团就显出情分来。
3、讲规律，就是乐观主义。讲命运，就是悲观主义。
4、人生，有多少事多少情绪是说不清道不明的呢?而等你想去说明的时候，已经没有机会了?在珍惜和忽略得到与失去之间，人不断地辗转。
5、万头攒动火树银花之处不必找我。如欲相见，我在各种悲喜交集处，能做的只是长途跋涉的归真返璞。
6、生命是什么呢，生命是时时刻刻不知如何是好。 哀愁是什么呢，要是知道哀愁是什么，就不哀愁了。 生活是什么呢，生活是这样的，有些事情还没有做，一定要做的。。。。。另有些事做了，没有做好。
7、悲伤有很多种，能加以抑制的悲伤，未必称得上悲伤。
8、才能、心肠、头脑，缺一不可。三者难平均;也好，也就此滋生风格。
9、在西方，下雨了，行人带伞的便撑伞，无伞的照常地走，没见过耸缩脖子的狼狈相。在西方，道途两车相撞，双方出车，看清情况，打电话，警察来公断处理(从出事起到警察到达之前，双方不说一句话)。仅此两则，立地可做的事，在中国，一百年后也未必做得到。
10、生命是什么呢，生命是时时刻刻不知如何是好。
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